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喜欢小动物的儿童,会经常接近小动物,在接触的过程中,逐渐了解小动物的生活习性,掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童,则很难做到。这说明了情绪的(  )。

  • A

    适应功能

  • B

    组织功能

  • C

    动机功能

  • D

    信号功能

婴儿出生时,最发达的感觉是(  )。

  • A

    痛觉

  • B

    听觉

  • C

    味觉

  • D

    视觉

培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对(  )的幼儿。

  • A

    抑郁质     

  • B

    多血质

  • C

    黏液质     

  • D

    胆汁质

幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象,这属于(   )。

  • A

    逻辑记忆

  • B

    形象记忆

  • C

    情绪记忆

  • D

    运动记忆

无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的,这是知觉的(  )。

  • A

    恒常性

  • B

    选择性

  • C

    理解性

  • D

    整体性

下列没有对教师在职培训的法律制度化作出规定的是()。

  • A

    《教师资格条例》

  • B

    《中华人民共和国教育法》

  • C

    《中小学教师继续教育规定》

  • D

    《中华人民共和国教师法》

汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。

  • A

    体现了宽容待生的教育要求

  • B

    体现了严慈相济的教育原则

  • C

    忽视了幼儿良好习惯的养成

  • D

    影响了幼儿学习成绩的提高

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提成完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是(  )。

  • A

    进修培训

  • B

    同伴互助

  • C

    师徒结对

  • D

    自我研修

为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()。

  • A

    老师画好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

  • B

    老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

  • C

    幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

  • D

    老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

人们常说:“做教师的不要忘记,自己也曾是个孩子”,这话提示教师要(  )

  • A

    拓宽知识视野

  • B

    消除刻板印象

  • C

    淡化教师角色

  • D

    善于换位思考