父母对孩子和蔼可亲,善于与孩子交流,支持孩子的正当要求,尊重孩子的需要;但同时对孩子有一定的控制,常常对孩子提出明确而又合理的要求,并给予引导。这种亲子关系属于( )
民主型
专制型
放任型
溺爱型
关于情绪的叙述,下列( )项不正确。
情绪的发展趋势之一是日趋稳定
大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同,是因为后天教育的影响
语言和言语不同,语言是一种( )。
自然现象
社会现象
言语过程
交流活动
弗洛伊德认为,人格包含本我、自我与超我三种成分,人格中的最高部分是( ),它遵循的是至善至美原则,是人格的社会成分。
本我
自我
超我
理想我
幼儿生病时去过医院,以后看见穿白大褂的人就害怕,这种心理活动是( )。
记忆
想象
思维
感觉
殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。
有终身学习的理念
专注自身学习,将来能考研究生
关爱学生
志存高远,乐于奉献
教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
爱岗敬业
勇于创新
严谨治学
终身学习
在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是:“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。”这段文字的主旨是( )。
教师要讲究教学方法
教师应讲授学习的过程
教师应把学习的方法教给学生
教师教学主要不是把现成的知识教给学生
教师要关注( ),促进儿童的全面发展。
优秀学生
单亲家庭学生
每一位儿童
智障学生
贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
充分地传授知识
尊重学生人格,关注个体差异
培养学生正确的学习态度
让学生自主地选择课程