照料者对婴儿的需求应给予及时回应,这是因为根据埃里克森的观点,在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是( )。
主动感对内疚感
基本的信任感对基本的不信任感
自我同一性对角色混乱
自主感对羞耻感与怀疑
儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )。
2~3岁
4岁
5岁
7岁
(2014年下半年统考)按照皮亚杰的观点,2-7岁儿童的思维处于( )。
具体运算阶段
形式运算阶段
感知运算阶段
前运算阶段
新入园的幼儿,看见妈妈离去时,会伤心地哭,当妈妈的身影消失后,经老师劝导,很快就会愉快起来,如果妈妈再次从窗口出现,又会引起孩子的不愉快情绪。这表明( )。
幼儿情绪的易冲动性
幼儿情绪的外露性
幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关
幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关
为了了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。
访谈法
实验法
观察法
作品分析法
素质教育是面向()的教育。
全体教师
全体学生
全体社会成员
全部个性
正式提出素质教育的文件是( )
《中国教育改革和发展纲要》
《基础教育改革和发展纲要》
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》
实施素质教育的根本宗旨是( )
提高个人素质
提高国民素质
培养精英
培养有特长的人
教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。
教育行政机构
学校制度
师资培训机构
教育法律法规
美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。
尊重儿童的个性
培养儿童积极的情感体验
重视儿童学习的自律性
重视儿童的主动操作