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(2013年上半年统考)下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?(    )

  • A

    安抚

  • B

    转移注意

  • C

    冷处理

  • D

    斥责

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿(   )。

  • A

    听觉辩别力弱

  • B

    想象力非常丰富

  • C

    语言理解凭借自己的具体经验

  • D

    理解语言具有随意性

幼儿最初社会性发生的标志是(   )。

  • A

    诱发性微笑的出现

  • B

    不出声的笑

  • C

    出声的笑

  • D

    有差别的微笑的出现

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是(  )。

  • A

    复述

  • B

    精细加工

  • C

    组织

  • D

    习惯性

在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(   )。

  • A

    想象无预定目的,由外界刺激直接引起

  • B

    想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激的变化而变化

  • C

    想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系

  • D

    以想象过程为满足,没有目的性

老师组织集体游戏时,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对嘉嘉说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法()。

  • A

    保护了幼儿自主探索的兴趣

  • B

    忽视了游戏的活动目标

  • C

    忽视了幼儿仔细观察的需求

  • D

    培养了幼儿的动手能力

下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()

  • A

    社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大

  • B

    教师的职责发展是一个连续性的过程

  • C

    教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

  • D

    教师的职业责任发展趋于单一专业化

素质教育把(  )作为重点,反映了新时代的要求。

  • A

    培养自主学习的能力 

  • B

    培养学生的创新意识

  • C

    培养创新精神和实践能力 

  • D

    培养学生的价值观、人生观

素质教育的根本任务是(  )  

  • A

    让每一个学生考上名牌大学

  • B

    让每一个学生都成为智者

  • C

    让每一个学生成为英才

  • D

    为每一个学生今后的发展和成才奠定坚实而稳定的基础

许多老师发现,不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园后,一些良好的行为习惯就退步了,比如不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,对此,老师正确的做法是()。

  • A

    召开家长会,点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习

  • B

    密切联系家长,并要求家长完全按照老师的要求去做

  • C

    发挥自己学有专攻的优势,为家长提供指导

  • D

    不过于干涉家庭教育,做好园内教育工作