筛选结果 共找出3102

以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是(   )。

  • A

    讲解简单的加减法时,采用列竖式的方法

  • B

    给幼儿水果和蔬菜的实物卡片,引导幼儿分类

  • C

    用语言描述月亮和地球的位置关系

  • D

    告诉幼儿查字典的方法

古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有(  )。

  • A

    间接性

  • B

    概括性

  • C

    抽象性

  • D

    分析性

情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?(  )

  • A

    使幼儿经常处于愉快的情绪状态

  • B

    允许幼儿适当的宣泄

  • C

    束缚孩子的活动、交往

  • D

    让幼儿学会认识和评价自己与他人

(  )认为婴儿出生时具有五大情绪:惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。

  • A

    克雷奇

  • B

    林传鼎

  • C

    伊扎德

  • D

    拉扎勒斯

3~6岁幼儿的发展任务是培养(  )

  • A

    信任感

  • B

    自主感

  • C

    主动感

  • D

    勤奋感

每年王老师都会给自己制订读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()。

  • A

    团结协作

  • B

    教学创新

  • C

    终身学习

  • D

    循循善诱

教师对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的()。

  • A

    人格平等

  • B

    自主发展

  • C

    受到教育

  • D

    主导地位

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(  )特点?

  • A

    示范性

  • B

    复杂性

  • C

    创造性

  • D

    劳动方式个体性

教师自我教育能力的核心是()。

  • A

    思考能力

  • B

    反思能力

  • C

    教学能力

  • D

    自学能力

幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。

  • A

    复杂性

  • B

    示范性

  • C

    精神性

  • D

    主观能动性