在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是( )。
意义记忆
理解记忆
机械记忆
逻辑记忆
根据精神分析理论,( )是人的心理结构中最低级、最简单的因素,包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。
意识
前意识
潜意识
需要
—名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有( )
形象性
抽象性
象征性
夸张性
有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行为,这个幼儿的气质类型比较倾向于( )。
胆汁质
多血质
黏液质
抑郁质
精神分析学派的创始人是( )
格赛尔
华生
弗洛伊德
皮亚杰
小明平时纪律松散,注意力不集中,上课经常与邻座讲话。教师让小明把桌椅搬到教室后面的角落里里一个人坐。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是( )。
激励了学生的学习积极性
没有发挥学生的主体性:
没有尊重学生的人格
维护了教师的权威
()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
人的全面发展
教师专业发展
教师职业道德的发展
以人为本
下列选项中,不属于素质教育任务的是()。
增强儿童的身体素质
增强儿童的心理素质
促进学儿童道德品质的发展
促进儿童能力的平均发展
()是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。
校长
教师
教育科长
教育局长
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
知识、技能、能力、情感、健康
情感、态度、能力、知识、技能
能力、语言、态度、知识、技能
情感、态度、知识、技能、价值观