现代儿童观坚持( )
育人为本
以教材为本
以课堂教学为本
以课外活动为本
()是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛,只有具备法定条件和专业能力,经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
教师资格制度
教师职务制度
教师聘任制度
教师考核制度
对教师职业的职责叙述不正确的是( )
关心学生健康
做好思想品德教育活动
搞好教学
以人为本
课堂上,杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。
杨老师注重培养学生独立思考能力
扬老师注重培养学生自我评价能力
扬老师注重培养学生创新求异能力
扬老师注重培养学生批判思维能力
《中小学班主任工作规定》明确指出,班主任应该把班主任工作( )。
当作“主业”
看作教学工作以外必须完成的任务
看作教学
看作德育工作
老师组织集体游戏时,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对嘉嘉说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法()。
保护了幼儿自主探索的兴趣
忽视了游戏的活动目标
忽视了幼儿仔细观察的需求
培养了幼儿的动手能力
常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到幼儿教学中,还印成小册子发给同事。这说明常老师具有()。
校本教研的意识
园本课程开发的意识
课程评价的意识
校本培训的意识
教师公正的核心是()。
对自己公正
对学生公正
对同事公正
对上级公正
下列哪项不是家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念?()
应试教育的教育观
系统工程的教育观
正确方向与科学方法的教育观
素质教育的教育观
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()
对学生一视同仁,一样要求
辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化
在学生之间进行横向的比较与学习
不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理