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王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解,教材上怎么写的,就必须怎么写,考试的时候答案也是按照书上的来写,学生自己的看法总是不对的,并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为王老师的做法()。

  • A

    王老师的做法兢兢业业,值得称许

  • B

    王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备

  • C

    王老师的做法不利于学生对知识的掌握

  • D

    王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精神的培养

现代教师观强调在教学中要( )。

  • A

    以学生为主体

  • B

    教师的权威

  • C

    社会参与

  • D

    教师主导,学生主体

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。

  • A

    尊重幼儿人格

  • B

    为幼儿提供适合的教育

  • C

    调动幼儿的主动性

  • D

    让幼儿自主选择课程

下列关于幼儿体育说法错误的是(  )。

  • A

    幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程

  • B

    幼儿体育中没有专项技术动作的训练

  • C

    幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点

  • D

    幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点

教师的终身发展有四个层次。其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,并能在学生的成长中求得自我发展,这属于()。

  • A

    较低层次

  • B

    合格层次

  • C

    较高层次

  • D

    最高层次

终身学习是教师专业发展不竭的()。

  • A

    灵魂

  • B

    动力

  • C

    内在要求

  • D

    天职

在教育史上第一个发现儿童的是(  )

  • A

    洛克

  • B

    杜威

  • C

    卢梭

  • D

    皮亚杰

每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了()。

  • A

    职业知识的差异

  • B

    职业理念的差异

  • C

    职业能力的差异

  • D

    职业认同的差异

素质教育涉及的教育阶段是( )

  • A

    义务教育阶段

  • B

    基础教育阶段

  • C

    从学前教育到成人教育

  • D

    基础教育和高等教育阶段

在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等,只是保育工作。这种想法有违()。

  • A

    尊重幼儿原则

  • B

    发挥一日生活的整体功能原则

  • C

    重视年龄特点和个体差异原则

  • D

    循序渐进原则