上课时,马老师对于比较乖巧、平常回答问题比较积极的孩子格外关照。对于那些调皮的、经常捣乱的孩子常采取不予理睬的方式。马老师的做法( )。
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违( )。
幼儿园小明系了半天纽扣没系上,喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上纽扣,而是耐心地教小明系纽扣的方法。最终小明自己成功地完成了系纽扣。老师的行为体现了素质教育( )的要求。
课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
下午第一节课,梦梦在王老师的课堂上打起了瞌睡。对此,王老师不恰当的做法是( )。
幼儿教师劳动的创造性主要体现在( )。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )
“终身教育”这一术语是由( )正式提出的。
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
以下关于教师职业说法错误的是( )。