3岁后,幼儿在选择游戏伙伴的时候,产生了明显的性别偏好,即一般喜欢选择( )。
与自己相同性别的幼儿
与自己不同性别的幼儿
选择时没有明显性别倾向性
随机选择
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )。
性别倾向性
性别差异性
性别独特性
性别恒常性
3岁前儿童的言语主要是( )。
连贯言语
逻辑言语
情境言语
复合言语
(2012年下半年统考)幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿( )。
好奇心强
说谎
移情
想象和现实混淆
小班集体活动一般都安排15分钟左右,是因为幼儿有意注意时间一般是( )。
3-5分钟
20-25分钟
15-18分钟
10-11分钟
职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于( )。
孩子喜欢美好的形象
园长要求教师这样做
幼儿的心灵脆弱敏感,易受消极情绪的影响
幼儿教师大多是女性
为了了解幼儿的特点,研究者深入到了幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这种研究方法称为( )。
实验法
观察法
作品分析法
谈话法
明智的父母对幼儿的态度应当掌握好分寸,既要给幼儿足够的自主空间,又要在不伤害幼儿自尊心的前提下给予其必要的节制。根据埃里克森的观点,幼儿早期(1.5—3岁)发展的任务为( )
主动性对内疚
基本信任对不信任
自我统一性对角色混乱
自主性对羞怯、疑虑
学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。
美学的知识
发现美、欣赏美的能力
表现美的技能
审美动机
研究学前儿童心理最基本的方法是( )。
实验法
观察法
调查法
作品分析法