儿童最早出现的空间维度形容词是( )。
粗细
高低
长短
大小
新生儿心理发展的基础是( )。
儿童的本能
儿童的生理成熟
条件反射的出现
儿童感知觉的发生
幼儿发音的错误大多发生在( )。
元音
辅音
前鼻音
齿音
学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如,区分菜时能把菜分为素菜和荤菜,素菜又能分为白菜、萝卜等,荤菜又能分为肉类、蛋类等;对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是( )。
爱学、好问
抽象思维发展
语言能力明显提高
认知能力形成
培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对( )。
胆汁质的孩子
多血质的孩子
黏液质的孩子
抑郁质的孩子
注意的两个主要特点是( )
指向性和集中性
鲜明性和选择性
清晰,陛和指向性
清晰性和集中性
早期发现营养不良患儿最主要的措施是( )。
开展生长发育监测
开展健康教育
指导喂养
开展疾病预防
儿童出生后最明显的情绪表现是( ),它代表不愉快的情绪。
哭
笑
怕
怒
上课时,窗外响起一声巨响,幼儿全部向外望去,这属于( )。
不注意
无意注意
有意注意
有意后主义
关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是( )。
对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平