(2014年下半年统考)按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是( )。
复述
精细加工
组织
习惯性
适合幼儿发展的内涵是指( )
追随幼儿的兴趣
任其自由发展
适合幼儿发展的规律与特点
跟随幼儿发展
(2014年下半年统考)在陌生情境试验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般就能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极,婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( )。
回避型
无依恋型
安全型
反抗型
儿童最初的创造想象是( )
无意的自由联想
随意的自由联想
愿望性想象
情境性想象
直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是( )
感觉
知觉
刺激
表象
儿童的发展是通过( )。
对物体的操作和与人的交往而发展的
聆听教师讲授知识而发展的
观察教师的操作过程而发展的
观看电视卡通节目而发展的
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫做车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹),晓雪的说法体现的幼儿思维特点是()
转导推理
演绎推理
类比推理
归纳推理
婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
生理的需要
情绪表达性需要
自我调节性需要
社会性需要
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的( )。
适应现象
对比现象
联觉
知觉中对象与背景的关系
下列选项属于学前儿童想象的主要特点的是( )。
无意想象占主要地位
有意想象占主要地位
创造想象占主要地位
理想占主要地位