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(2013年下半年统考)有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿(    )。

  • A

    能力类型的差异

  • B

    能力水平的差异

  • C

    能力发展速度的差异

  • D

    能力发展早晚的差异

按照皮亚杰的观点,2-7岁儿童的思维处于(    )。

  • A

    具体运算阶段

  • B

    形式运算阶段

  • C

    感知运动阶段

  • D

    前运算阶段

心理学研究表明遗忘是有规律的,德国心理学家(   )最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

  • A

    艾宾浩斯

  • B

    冯特

  • C

    比奈

  • D

    弗洛伊德

幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说:“这是大炮。”这反映了幼儿的想象(   )。

  • A

    受情绪和兴趣的影响

  • B

    主题不稳定

  • C

    内容零散

  • D

    以想象过程为满足

儿童记忆发展中最重要的质的飞跃是(   )。

  • A

    无意识记的发展

  • B

    有意识记的发展

  • C

    活动动机的变化

  • D

    语词记忆的出现

(   )的儿童大都精力充沛,社会交往的积极性很高,但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为,不被同伴所接纳。

  • A

    被抛弃型

  • B

    受欢迎型

  • C

    被忽略型

  • D

    被拒绝型

(  )是科学研究最基本的方法,是收集第一手资料的最直接的手段。

  • A

    观察法

  • B

    实验法

  • C

    作品分析法

  • D

    谈话法

(  )是出生后前半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。

  • A

    手的无意抚摸

  • B

    手的抓握反射

  • C

    手脚并用爬行

  • D

    手眼协调动作的出现

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的(  )结合起来。

  • A

    名称

  • B

    明度

  • C

    色调

  • D

    饱和度

美国心理学家加德纳认为,传统上大多数所谓的智力测试都集中在(   )两种智能上,这是不正常的、片面的看法。

  • A

    语言和空间

  • B

    数学逻辑和空间

  • C

    语言和数学逻辑

  • D

    数学逻辑和人际