快速查题-人力资源管理师三级试题

理论知识

专业能力

第一章人力资源规划

第二章人员招聘与配置

第三章培训与开发

第四章绩效管理

第五章薪酬管理

第六章劳动关系管理

筛选结果

不限题型
单选题
多选题

共找出450题

成绩记录法的步骤包括：（1）由其上级主管来验证成绩的真实准确性；（2）有外部的专家评估资料，决定个人绩效的大小；（3）被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。其正确的排序是（）。

（3）（2）（1）

（1）（3）（2）

（2）（1）（3）

（3）（1）（2）

由于考评者与被考评者双方在绩效目标的追求上有所不同，必然会产生多种矛盾，但不包括（）。

员工自我矛盾

组织目标矛盾

主管自我矛盾

个人团队矛盾

分析工作绩效差距的方法不包括（）。

目标比较法

水平比较法

横向比较法

时间比较法

在剖析各种绩效差距的原因时，“工作计划性不周全”属于（）原因。

个人

外部

组织

管理

成功的绩效管理主要由（）组成。

考评

指导

激励

奖励

控制

考评者是保证绩效管理有效运行的主体，考评者应具备的条件包括（）。

坚持原则，大公无私

有主见，善于独立思考

有事业心和责任感，作风正派，办事公道

具有实际工作经验，熟悉被考评的对象

具有本专业较高学历和良好的能力素质

一个有效的绩效管理系统可以通过（）等多个环节提高员工的绩效，从而增强企业的竞争优势。

目标

计划

监督

指导

评估

企业员工绩效评审系统的主要功能包括（）。

监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作

针对绩效考评存在的问题进行专题研究，提出具体对策

对员工考评结果进行必要复审复查，确保考评结果的公平和公正

对存在严重争议的考评结果进行调查甄别，防止诱发不必要的冲突

对考评者形成一定的约束和压力，并为被考评者提供发表意见的通道

在制定培训规划时，通常排序依赖于对需求分析、（）的检查和分析。

任务说明的结果

绩效分析的结果

工作说明的结果

工作分析的结果

（）属于培训激励制度的基本内容。

奖惩对象说明

被考核的评估对象

考核结果的使用

公平竞争的晋升规定