质量教育培训的范围包括( )。
技术人员
管理人员
关键岗位员工
组织自高层领导到一线员工的所有人员
组织应建立关键绩效测量系统监测其实施进展情况,并预测关键绩效与( )相比较。
组织的长远规划
组织的当前绩效
竞争者的当前绩效
竞争者的预测绩效
我国质量领域第一部法律《中华人民共和国产品质量法》于( )起实施。
1993年2月22日
1993年9月1日
2000年7月8日
2000年9月1日
顾客与市场的结果包括:顾客满意和忠诚程度,产品和服务绩效以及( )等市场绩效结果。
投资收益
利润总额
市场占有率
流动资金周转率
方针目标制定的程序为( )。 ①搜集资料,提出报告;②组织评议;③确定问题点;④审议通过;⑤宣传教育;⑥起草建议草案。
⑤①②③⑥④
①③④⑤②⑥
①③⑤②④⑥
⑤①③⑥②④
企业制定的方针目标应包括( )三个方面,并使其有机统一起来。
总方针、方针、目标
总方针、目标、分目标
总方针、目标、措施
目标、分目标、措施
将巴雷特原理引用到质量管理中,可以这样认为_______。
大多数质量问题是由相对少数的原因造成的
大多数质量改进课题可依靠少数专家来解决
质量管理的途径是抓住关键少数
在分析问题时要善于抓住关键少数
我国标准的性质分为强制性和( )两种。
参考性
建议性
推荐性
参照性
IS09000:2000版标准中“质量”定义中的“特性”指的是( )。
固有的
赋予的
潜在的
明示的
《卓越绩效评价准则》标准的制定和实施可帮助组织提高其( )和能力。
经营结果
市场占有率
员工素质
整体绩效