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质量教育培训的范围包括(  )。

  • A

    技术人员

  • B

    管理人员

  • C

    关键岗位员工

  • D

    组织自高层领导到一线员工的所有人员

组织应建立关键绩效测量系统监测其实施进展情况,并预测关键绩效与(  )相比较。

  • A

    组织的长远规划

  • B

    组织的当前绩效

  • C

    竞争者的当前绩效

  • D

    竞争者的预测绩效

我国质量领域第一部法律《中华人民共和国产品质量法》于(  )起实施。

  • A

    1993年2月22日

  • B

    1993年9月1日

  • C

    2000年7月8日

  • D

    2000年9月1日

顾客与市场的结果包括:顾客满意和忠诚程度,产品和服务绩效以及(  )等市场绩效结果。

  • A

    投资收益

  • B

    利润总额

  • C

    市场占有率

  • D

    流动资金周转率

方针目标制定的程序为(  )。 ①搜集资料,提出报告;②组织评议;③确定问题点;④审议通过;⑤宣传教育;⑥起草建议草案。

  • A

    ⑤①②③⑥④

  • B

    ①③④⑤②⑥

  • C

    ①③⑤②④⑥

  • D

    ⑤①③⑥②④

企业制定的方针目标应包括(  )三个方面,并使其有机统一起来。

  • A

    总方针、方针、目标

  • B

    总方针、目标、分目标

  • C

    总方针、目标、措施

  • D

    目标、分目标、措施

将巴雷特原理引用到质量管理中,可以这样认为_______。

  • A

    大多数质量问题是由相对少数的原因造成的

  • B

    大多数质量改进课题可依靠少数专家来解决

  • C

    质量管理的途径是抓住关键少数

  • D

    在分析问题时要善于抓住关键少数

我国标准的性质分为强制性和(  )两种。

  • A

    参考性

  • B

    建议性

  • C

    推荐性

  • D

    参照性

IS09000:2000版标准中“质量”定义中的“特性”指的是(  )。

  • A

    固有的

  • B

    赋予的

  • C

    潜在的

  • D

    明示的

《卓越绩效评价准则》标准的制定和实施可帮助组织提高其(  )和能力。

  • A

    经营结果

  • B

    市场占有率

  • C

    员工素质

  • D

    整体绩效