快速查题-幼儿教师资格证试题

有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的方法是（  ）。

儿童“闹独立”，学会走路之后，外出时不要成人抱；不听成人的吩咐，不让他们做的，他们偏要做。这是因为儿童的（  ）开始萌芽。

问幼儿他是好孩子还是坏孩子时，他回答说：“我是好孩子，因为妈妈说我是乖宝宝，是好孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（  ）。

幼儿小宇精力旺盛，行动敏捷，为人热情，但情绪易冲动，难以约束自我。根据传统气质类型的划分方法，小宇的气质类型倾向于（  ）。

婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，他们就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于（  ）。

妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，并不总是依偎在妈妈身旁。这类婴儿的依恋类型属于（  ）。

提出“最近发展区”理论的心理学家是（  ）。

同样数量的两排珠子，一排珠子放得密集，另一排珠子散开放，儿童会认为前者少，后者多。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这名儿童的思维发展属于（  ）。

学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（  ）。

3岁的幼儿观察时，只看事物的表面和明显较大的部分，而不去看事物较隐蔽、细致的特征。5、6岁的幼儿观察时能区分较细致、隐蔽的特征。这说明（  ）。