新学期第一堂体育课,张老师对学生进行体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于( )
过程性评价
总结性评价
诊断性评价
个体内差异评价
教学反思的主要方法有哪些?
测量和测验是对学习及其结果的( )。
客观描述
主观判断
主观臆想
主观描述
教师教学反思的最主要研究视角是( )。
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思
通过教学反思,寻找教学实践中存在的问题并找出解决办法,这体现了教学反思的( )特点。
实践性
创造性
自主性
批判性
教师自编测验通常用于测量学生的( )。
知识水平
能力水平
学习状况
心理状况
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥()。
导向功能
发展功能
反馈功能
管理功能
在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。
形成性评价
总结性评价
甄别性评价
配置性评价
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。
作品分析法
文献分析法
行为分析法
调查分析法
在PowerPoint中,如果想在不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片,可以通过单击( )按钮实现。
从头开始
从当前幻灯片开始
自定义幻灯片放映
无法达到,必须删除不放映的幻灯片