请利用职业理念的相关知识.谈谈为什么赵老师的努力会出现这种情况。
张老师心情烦躁的时候,会把气撒在孩子身上,随意批评或是大骂幼儿,这表明张老师( )。
具有反思意识
具有敬业精神
缺乏心理调适能力
缺乏终身学习理念
焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。
体现了终身学习的自觉性
有利于幼师的共同发展
推动了幼儿园的园本教研
有利于增进家园合作
胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出:“教师是知识的重要传播者和( )。”
学习者
点拨者
引导者
创造者
“因材施教”体现了人身心发展的( )
差异性
不均衡性
阶段性
顺序性
下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求,说法错误的是( )。
注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯
重视丰富幼儿多方面的间接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源
注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
终身教育思想由( )提出。
赫尔巴特
保罗·朗格朗
杜威
康德
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )
说到做到
敬业精神
热心和同情心
重义气讲交情
刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事,并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法中不正确的是()。
张老师富有循循善诱的品德
张老师富有团结协作的精神
张老师注重业务能力的提高
张老师重视专业素养的提升
吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点( )。
对,多媒体教学不能滥用
不对,教师应专注自身学习,有利于升职
不对,教师应树立终身学习理念
对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体