筛选结果 共找出136

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(     )

  • A

    坚持学习课程理论和教学理论

  • B

    认真备课,认真上课

  • C

    提高教育研究能力

  • D

    提高师德水平

一般来说,教育的影响往往不能马上就显露出来,教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验,这体现了教师劳动的(  )。 

  • A

    复杂性

  • B

    示范性

  • C

    创造性

  • D

    长期性

实现学校教育对学生发展的主导作用,其基本条件是(    )。

  • A

    学校的环境创设

  • B

    教师的主导作用

  • C

    家长的积极配合

  • D

    学生的能动活动

试从教师职业理念的角度,评析这位老师的教学行为。

从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当(  )。

  • A

    职前培养

  • B

    反思和研究

  • C

    观摩学习

  • D

    终身学习

你对案例中张老师的做法有什么看法?作为教师,在教育教学活动中应如何促进自身的专业发展?

教师专业发展的途径有(  )。

①师范教育②入职培训

③在职培训④自我教育


  • A

    ①②③ 

  • B

    ①②④

  • C

    ②③④

  • D

    ①②③④

王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解。王老师最应该反思的是(   )。

  • A

    教学态度

  • B

    教学方式

  • C

    教学手段

  • D

    教学组织形式

现代教师观在教学活动中强调(  )作用。

  • A

    教师的权威

  • B

    学生的主体

  • C

    社会参与

  • D

    教师和学生的共同

教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过程被称为(  )

  • A

    教师职业化

  • B

    教师专门化

  • C

    教师职业发展

  • D

    教师专业发展