新课程教学改革要求我们首先确立( )。
先进的教学观念
与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
教师为主导,学生为主体的教学观念
以课堂教学为中心的教学观念
《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是( )
小学一年级至高中
小学三年级至高中
小学五年级至高中
初中—年级至高中
指出两种教学处理的各自特点。
从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。
新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。
新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
①②③
②③④
①③④
①②④
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置( )。
以综合课程为主
以分科课程为主
分科课程和综合课程相结合
分科课程为主,综合课程补充
目前,我国普通高中不属于基础教育。
问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
五四分段设置
九年整体设置
多种形式设置共存
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置( )。
以综合课程为主
以分科课程为主
分科课程和综合课程相结合
分科课程为主,综合课程补充