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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

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教学工作的中心环节是（　　）。

A
备课
B
上课
C
个别辅导
D
布置作业

（　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A
信度
B
效度
C
难度
D
区分度

通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。

A
研究学生
B
设计作业
C
设计评价
D
指导学法

布置课外作业的目的是（　　）。

A
使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B
复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C
使学生掌握新知识
D
使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

A
既定疑点
B
理论假设
C
刺激情境
D
给定途径

教师教学导入行为原则不包括（　）。

A
导入要有较强的目的性和针对性
B
导入要具有关联性
C
导入要有趣味性
D
有一定艺术魔力、导入有统一的定法

请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）

试论述教师课堂提问的功能。（10分）

被称为“塑造工程师的游戏”的是（　　）。

A
单独游戏
B
建构游戏
C
知觉游戏
D
规则游戏

从学习和发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。

这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟学习和发展？

交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和（　　）游戏。

A
语言
B
竞争
C
动作技能
D
表演