学校心理辅导的基本目标是( )
无心理疾病
学会调适
提高全体学生的心理素质
寻求发展
宣泄
升华
补偿
认知重组
品德中两个最主要的构成部分是( )。
道德认识和道德意志
道德动机和道德观念
道德认识和道德行为
道德感和道德认识
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是( )。
有效说服
树立榜样
群体约定
价值辨析
在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些?
学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端,以行为终结。
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
心理评估的对象是( )
学生的心理特征和行为表现
学生的异常心理
学生的异常行为
学生的心理状态
“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
生理健康
生理卫生
心理健康
身体健康
强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会( )
什么事也做不下去
痛苦不安
感到惴惴不安
感到极端焦虑