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班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(  )。

  • A

    年龄影响力 

  • B

    性别影响力

  • C

    个性影响力

  • D

    学术影响力

班集体形成的基础和前进的动力是(  )

  • A

    共同的奋斗目标 

  • B

    班主任的要求

  • C

    班级内部的矛盾斗争

  • D

    共同的活动

衡量教师是否成熟的主要标志是(   )。


  • A

    能否充分考虑教学情境 

  • B

    能否更多地考虑课堂的管理

  • C

    能否自觉地关注学生

  • D

    能否关注自身的生存适应性

列举影响课堂管理的因素。

班主任工作的重要内容之一是开展以班级(  )为核心的常规管理。


  • A

    教育目的

  • B

    培养目标

  • C

    规章制度

  • D

    教学规则

课堂管理的方法有哪些?

与课堂教学相比,课外活动更有利于 )

  • A

    发展学生个性

  • B

    促进温故知新

  • C

    加强教学相长

  • D

    坚持循序渐进

参观、游览活动属于课外活动组织形式中的(  )

  • A

    群众性活动

  • B

    小组活动

  • C

    个别活动

  • D

    集体活动

学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和(  )。 

  • A

    班级活动

  • B

    文学艺术活动

  • C

    群众性活动

  • D

    社会公益活动

简述班主任培养班集体的主要方法。