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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

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简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。

下列不属于课堂情境结构的是（　　）。

A
班级规模的控制
B
课堂常规的建立
C
课堂纪律
D
学生座位的分配

课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（　　）。

A
发扬积极因素与克服消极因素相结合
B
理论与实践相结合
C
集体教育与个别教育相结合
D
严格要求与尊重学生相结合

简述发扬积极因素、克服消极因素的德育原则的含义以及在实践中贯彻该原则的基本要求。

问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。

班主任工作的重要性体现在哪些方面?

德育只需依靠思想品德课。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）：

A
思想性原则
B
疏导性原则
C
连贯性原则
D
一致性原则

在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的教育原则是（　　）

A
知行统一原则
B
教育影响的一致性和连贯性原则
C
通过集体教育的原则
D
正面说服教育原则