七夕节,中国人通常吃什么?( )
蒿饼
巧果
汤圆
竹筒饭
学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是( )。
多感官参与
合理分配复习时间
复习方式的多样化
及时复习
人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是( )
情绪记忆
形象记忆
动作记忆
情景记忆
当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为( )。
宽大效应
中心品质
晕轮效应
刻板效应
小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是( )。
适应
对比
联觉
综合
告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了,这是( )
瞬时记忆
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
杨柳被教室窗外小鸟吸引,不能专心听讲,属于( )。
注意分配
注意广度
注意分散
注意转移
教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。
有意后注意
无意后注意
有意注意
无意注意
上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决?该实验结果对教学工作有何启示?(12分)
请指出问题解决还受到哪些因素的影响。(6分)
遗忘就是所识记的信息的完全丧失。