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在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。

  • A

    提前为幼儿进小学打好基础

  • B

    促进幼儿极大地发展

  • C

    小学化倾向严重

  • D

    小学教育学前化

有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了()指导思想。

  • A

    长期性而非突击性

  • B

    整体性而非单项性

  • C

    多样性

  • D

    均衡化

帮助幼儿做好进入小学前的学习准备,需要培养幼儿良好的(  )、非智力品质和思维能力和基础能力。

  • A

    主动性

  • B

    独立性

  • C

    学习习惯

  • D

    人际交往能力

多汗、夜惊、烦躁、枕秃、各种骨骼的改变等是(  )的症状。

  • A

    发育迟缓

  • B

    肥胖症

  • C

    佝偻病

  • D

    营养性贫血

《幼儿园工作规程》规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于(    )。

  • A

    3小时

  • B

    0.5小时

  • C

    1小时

  • D

    2小时

教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是(    )

  • A

    把鼻涕吸进鼻腔

  • B

    先捂一侧鼻孔,再捂擤另一侧

  • C

    同时捏住鼻翼两侧

  • D

    用手背擦鼻涕

幼儿园食谱原则上(  )更换一次。

  • A

    每周

  • B

    十天

  • C

    每月

  • D

    每年

简述维生素D缺乏性佝偻病的病因。

《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时

 间不少于(    )

 


  • A

    2.5小时

  • B

    3小时

  • C

    2小时

  • D

    3.5小时

举例说明如何在幼儿园一日生活中实施"动静交替"的原则。(15分)