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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

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简述促进学习迁移的教学策略。

学习策略的核心是（　　）。

A
计划性
B
规则
C
方法
D
监控

最稳定、最重要的学习动机是（　）。

A
内部学习动机
B
自我提高内驱力
C
附属内驱力
D
认知内驱力

在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。

A
努力
B
能力
C
任务难度
D
运气

简述动作技能的培训要求。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。

A
原型定向
B
操作定向
C
原型操作
D
原型内化

力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（　）。

A
高尚的动机
B
直接的近景性学习动机
C
间接的远景性学习动机
D
认知内驱力

论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

下列不属于个别差异形成的客观因素的是（）。

A
遗传因素
B
环境因素
C
家庭经济状况
D
兴趣爱好

1983年，美国心理学家（　　）提出了多元智力理论。

A
布卢姆
B
加德纳
C
韦克斯勒
D
推孟