各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )
观察法
实验法
调查法
行动研究法
观察法只能得到教育现象表面性的和感性的材料,所以在教育研究中要少用观察法。
调查法是教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。
在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。
全面调查
重点调查
抽样调查
个案调查
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是( )。
观察法
读书法
文献法
行动研究法
在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。
直线式
螺旋式
分科式
综合式
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。
强制性,基础性,科学性
强制性,普遍性,科学性
科学性,普遍性,基础性
强制性,普遍性,基础性
教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等,必须符合( )。
儿童身心发展规律
我国基本国情
《中华人民共和国宪法》
教育内在规律
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,( )应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。
中央和地方各级国家机关
中央国家机关
地方各级国家机关
市级以上人民政府
为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法( )。
正确,学校有权对教师提出工作要求。
正确,学校应该满足学生的自尊需求。
不正确,学校侵犯了教师的专业权利。
不正确,学校限制了教师的言论自由。