请根据所学理论简要评析这些观点。
遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
后天环境对智商的影响较大
遗传对智商的影响较大
遗传和后天环境对智商的影响相当
2~7岁
12~16岁
儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式,这是在( )阶段。
感知运动
前运算
具体运算
形式运算
进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班的数学成绩名列年级前茅,石老师的做法( )。
正确,是提高学生成绩的有效途径
正确,是提高班级声誉的有力措施
错误,不利于学生公平竞争
错误,不利于学生全面发展
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案,同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃大亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是( )。
马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩
刘老师的做法得当,有利于培训学生创新意识
马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序
刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。
促进学生专业发展
尊重学生个性发展
教育面向全体学生
引导学生协调发展
由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法( )。
正确,有利于因材施教
正确,有利于资源配置
错误,不利于教育公平
错误,不利于均衡发展
片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是( )。
深化教育体制改革
积极推进高考制度的改革
加速开展素质教育,废止考试制度
加大新一轮基础教育课程改革的力度
近来,“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出,引起社会热议。下列观点中错误的是( )。
这些做法有悖于素质教育理念,是一种“教育冷暴力”
这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为
这些做法会给学生留下心灵创伤,不利于学生身心健康
这些做法能促进有错误的学生积极反省,是一种有效的“惩罚教育”