下列哪项观点体现了素质教育的理念( )。
学生应该什么都学,而且什么都要学好
为减轻负担,不给学生留作业
不要学生考试,尤其是百分制考试
教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法( )。
正确,物质奖励具有良好的激励作用
不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标
请结合材料中某省强调体育锻炼的做法,谈谈应该如何更好地实施素质教育。
素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。
家庭教育
教师培训
课外活动
课堂教学
摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多,性质颇为严重的作弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识,征得任课老师的同意,在自习课上组织同学们测验。测验结束后,班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴,准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映,测验时看书的人不少,连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题,责令作弊者自动坦白,要求知情者检举揭发,把嫌疑分子一个个叫来办公室审问…… 这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时,冯老师神情自若,像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯•麦考莱的一句名言:“在真相肯定永无人知的情况下,一个人的所作所为,能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事,冯老师要求每个学生记下汤姆斯•麦考莱的名言,同时要求他们写一篇体会,题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度。大大出乎学生们的意料,而汤姆斯•麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天,每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的,它的教育影响十分深刻而久远。
请结合素质教育的相关理论知识,对冯老师的做法进行评析。
建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的( )保证。
重要
基本
主要
完全
首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是( )
柏拉图
亚里士多德
昆体良
苏格拉底
哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
赫尔巴特
凯洛夫
保罗•朗格朗
培根
西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是( )。
柏拉图
昆体良
夸美纽斯
苏格拉底
古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。
德谟克利特
亚里士多德
柏拉图
苏格拉底