体育游戏的指导原则不包括( )。
经常化原则
多样化原则
全面发展原则
娱乐性原则
李老师设计了一个“三只蝴蝶’’的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:‘‘老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?” 对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是( )。
小班幼儿有建构主题,易变化
中班幼儿建构技能以“架空”为主
中班幼儿能独立地整理玩具
大班幼儿建构技能日趋成熟
下列结束角色游戏的方式不适当的是( )。
“现在时间到了,该下班了”
“没看好病的病人请明天再来吧”
“时间到了,游戏结束,老师要收玩具了”
“请还没卖完东西的售货员明天再来”
体育游戏的指导原则不包括( )。
经常化原则
多样化原则
全面发展原则
娱乐性原则
下列关于角色游戏的行为特点,是大班幼儿的游戏行为的是( )
角色意识淡薄
游戏的目的性增强
角色扮演常需借助于玩具
平行游戏多发
人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。幼儿虽然不可能都直接从事环保工作,但完全可以从小事做起,从我做起。请围绕环保的主题设计一个大班社会教育活动,帮助幼儿从小树立环保意识,萌发幼儿爱护生存环境的情感。
以“城市”为主题。设计一个幼儿园大班的活动方案。
下列关于信息检索的作用,说法错误的是( )。
开发利用信息资源,可以提高经济效益
掌握信息检索的方法和技能,就可无师自通,不断扩展知识面,不断调整其知识,以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径
信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果,以节省科技工作者宝贵的时间和资金
利用信息检索可有效地获取新知识,了解新信息,占有新资源,研究新问题