快速查题-教师资格试题
教师资格
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。
- A
记忆知识
- B
思维能力
- C
掌握技能
- D
非智力因素
简述幼小衔接的意义。
下列有关幼小衔接的说法，正确的是（ ）。
- A
幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
- B
幼小衔接完全是幼儿园的责任
- C
幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，在中小班也应该开展
- D
幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
- A
长期性而非突击性
- B
整体性而非单项性
- C
多样性
- D
均衡化
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。
- A家长望子成龙的心态
- B
幼儿的兴趣
- C师资力量薄弱
- D
办学条件差
在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。
- A
帮助幼儿做好入学前的学习准备
- B
培养幼儿的规则意识和任务意识
- C
培养幼儿的主动性
- D
培养幼儿的独立性
如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教育的目标。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（ ）。
- A
培养幼儿对体育的兴趣
- B
获得比赛奖项
- C
培养运动人才
- D
训练技能
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？
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