简述语言教育活动的特点。
幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。
幼儿发展
社会需求
学科知识
教师特长
适合幼儿发展的内涵是指( )。
适合幼儿发展规律与特点
跟随幼儿的发展
任其发展
追随幼儿的兴趣
大一班自由活动时间,个别幼儿用泡沫板(30CM×30CM)当滑板玩(如下图),许多孩子也想玩,但有的幼儿滑不起来,有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣,为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。
图一:(儿童双脚踩一块拼板滑行)
图二:(儿童坐在一块拼板上滑行)
( )是幼儿教育中一项重要的教学方法,根据不同幼儿的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个幼儿特点的学习方法来有针对性地教学。
个别辅导
因材施教
教学相长
因人而异
范例法
示范法
请设计一份中班体育教育活动计划——在一定范围内追逐跑。
要求:(1)题目自拟;(2)写出活动目标、活动准备、活动过程;(3)写出游戏的玩法和规则。
要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时,合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷,从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。
适量的运动负荷原则
全面发展的原则
经常化原则
多样化原则
健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
发扬
结合
充分尊重
关注爱护
简述幼儿健康教育的意义。