快速查题-教师资格试题

请结合上述案例分析：从李老师身上，我们可以看出教师应有怎样的职业精神?

材料：

苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是，学习委员晓玲也有两三次不交作业。

晓玲今天又没交作业，苏老师把她叫到办公室，厉声责备道：“你怎么也这样？”

晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”

晓玲哭着跑了出云，下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”。苏老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上。”苏老师听后后悔没听晓玲解释。

放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯又自责。

一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，苏老师说：“我错怪你了，对不起。”“老师不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的。”

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。（14分）

宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（  ）。

对教师的行为选择起决定作用的是其（　　）。

有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（　　）。

一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上．课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。

教师职业道德行为的出发点是（　　）。

教师的师德修养，只有在（　　）中才能得到不断的充实、提高和完善。

试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（　　）。