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班集体形成的主要标志之一是(        )

  • A

    成立了班委会

  • B

    开展了班级工作

  • C

    形成了正确舆论

  • D

    确定了班级工作计划

 简述班主任工作的主要内容。

王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”,“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题:请你帮助分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果,做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

(   )是指班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来。

  • A

    组织和培养班集体

  • B

    建立学生档案

  • C

    操行评定

  • D

    班主任工作计划与总结

班主任是班集体的( )。
  • A
    管理者
  • B

    领导者

  • C
    组织者
  • D

    指导者

简述班主任了解、研究学生的主要内容。

 简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

班主任工作的中心环节是(  )。

  • A

    了解和研究学生

  • B

    做好个别教育工作

  • C

    组织和培养班集体

  • D

    统一安排教育活动

课外活动与课内教育的共同之处在于:它们都是(  )。

  • A

    受教学计划和教学大纲规范的

  • B

    有目的、有计划、有组织进行的

  • C

    师生共同参与的

  • D

    学生自愿选择的

学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是(   )。

  • A

    课余活动

  • B

    课外活动

  • C

    群众活动

  • D

    文娱活动