班级组织建构的首要原则是( )。
有利于教育的原则
目标一致的原则
可接受性原则
有利于身心发展的原则
简述班主任的作用。
开好主题班会的基础是( )。
精心准备
确定主题
具体实施
效果深化
对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。这属于( )的班主任领导方式。
权威型
放任型
民主型
随意型
少先队教育活动的第一原则是( )。
教育性
自主性
趣味性
实践性
班级管理的模式包括( )。
常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
( )的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。
班级民主管理
班级常规管理
班级平行管理
班级目标管理
对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。这属于( )的班主任领导方式。
权威型
放任型
民主型
随意型
对于有上进心、自尊心和荣誉感比较强的学生常采用的管理方法是( )。
正面强化
负面强化
批评法
形体语言暗示