“师者。人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )。
特殊的复杂性
独特的复杂性
鲜明的示范性
显效的长期性
“学高为师”“良师必须是学者”强调( )知识对教师专业发展的重要性。
本体性知识
条件性知识
实践性知识
文化知识
教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。
传道者
研究者
示范者
解惑者
关于教师专业化,下列说法不正确的是( )
教师需要具有专业知识技能
教师需要具备专业精神
教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有( )。
未来性
滞后性
连续性
广延性
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
交往能力
研究能力
管理能力
学习能力
新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )。
①从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者
②从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者
③从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者
④从学校与社区的关系看,新课程要求教师是社区型的开放的教师
①②③
①③④
①②④
①②③④
请从学生观的角度,评析这位教师的教学行为。
教师要关注( ),促进学生的全面发展。
优秀学生
单亲家庭学生
每一位学生
智障学生
授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。 说明教育中应重视( ) 。
知识的传授
发展学生的能力
培养学生积极的心理品质
培养学生良好的思想品德