教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的( )作出处理。
15日内
30日内
45日内
60日内
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
国家
社会
学校
人民政府
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。
制止小莉这种行为
批评小娟总是告状
劝说小莉不要声张
劝说小娟宽容小莉
《未成年人保护法》规定了若干保护未成年人的原则,其中不包括( )。
尊重未成年人的人格尊严
促进未成年人全面发展
适应未成年人身心发展的规律和特点
教育与保护相结合
下列选项中,不属于教育法律关系的构成要素的是( )。
主体
客体
内容
形式
下列说法中,错误的是( )。
教师的权利和义务是统一的,不可分割的。
在不同场合下,教师的权利和义务是互相交叉的,并可以相互转化。
没有无权利的义务,也没有无义务的权利。
权利和义务是绝对的。
根据《学生伤害事故处理办法》的规定,学校对未成年学生( )。
不承担安全教育职责
不承担自救教育职责
不承担监护职责
不承担保护职责
按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,扰乱学校及其他教育机构教学秩序的,由( )来处罚。
学校
教育主管部门
家长
公安机关
与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。
系统性
预见性
结构性
实效性
区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。
是否具有高深的知识
是否具有很强的科研能力
是否具有崇高的威信
是否能为学生个性的发展提供充分机会