智育就是知识教育。
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )
课堂练习的布置与教学目标相一致
练习题的设计富于变化,并有适当的难度
教师给学生以适当的帮助
只给学生一些知识记忆性的练习
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违( )。
儿童身心发展的稳定性
儿童身心发展的个别差异性
儿童身心发展的互补性
儿童身心发展的顺序性
教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现.在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?( )
较低层次
合格层次
较高层次
最高层次
实现学校教育对学生发展的主导作用,其基本条件是( )。
学校的环境创设
教师的主导作用
家长的积极配合
学生的能动活动
幼儿园教师的职业特点不包括( )。
工作对象的幼稚性
工作任务的全面性
工作过程的创造性
工作效果的可预见性
特殊教育学校(班)的学生人均公用经费标准应当( )普通学校学生人均公用经费标准。
低于
不低于
高于
不高于
教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生,应当( )。
按其以往表现评价品行
限制其使用学校的设施
允许参加学校各项活动
限制与其他同学接触
( )的保护是指以学生为群体,社会、家庭、学校和司法有关部门对学生的受教育权、人身权、财产权等的保护,使其合法权益免受侵害。
学生义务
学生权利
教师权利
教师义务
林林在操场上玩滑梯,滑梯因年久失修突然断裂,林林从滑梯掉落在硬地上,造成脊椎严重骨折。谁应对林林的伤害承担责任?( )
林林自己负责
林林的父母或其他监护人负责
学校负责
以上各方均不负责