一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础因素。
数量
增长率
质量
分布
《菌儿自传》是我国科普事业的先驱和奠基人( )的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。
叶圣陶
冰心
林之光
高士其
认为人出生后心灵是一块白板,一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。
洛克
卢梭
斯宾塞
夸美纽斯
在中国,热闹派童话的代表当推( )。
冰波
金近
郑渊洁
严文井
“现代教育派”的代表人物是( )。
洛克
杜威
斯宾塞
夸美纽斯
1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是( )。
茅盾
叶圣陶
张天翼
陈伯吹
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?( )
经济功能
育人功能
政治功能
文化功能
俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品?( )
普希金《叶甫盖尼·奥涅金》
莱蒙托夫《当代英雄》
莫里哀《悭吝人》
雨果《巴黎圣母院》
在丹麦首都哥本哈根的人海口处,塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像,这位主人公出自( )。
《丑小鸭》
《海的女儿》
《小意达的花儿》
《卖火柴的小女孩》
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