终身教育思想的主要代表人物是( )。
保罗•朗格朗
罗杰斯
索尔蒂斯
布鲁纳
从( )上看,素质教育是为了全面提高学生的素质,也就是为了全面提高国民的素质,它反映了现代的、先进的教育思想。
教育目的
教育对象
教育途径
指导思想
张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并做深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )。
学生发展的指导者
学生发展的促进者
学生与社会的中介者
教育实践的研究者
请结合教师职业理念的知识,对案例中教师的行为进行评析。
下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )。
社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
教师的职责发展是一个连续性的过程
教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
教师的职业责任发展趋于单一专业化
下列哪项表述是错误的( )。
德育影响着受教育者的发展方向和性质
智育为人的发展提供动力
体育以改善身体素质为基本任务
美育努力提升人的精神境界和生活情趣
( )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛,只有具备法定条件和专业能力,经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
教师资格制度
教师职务制度
教师聘任制度
教师考核制度
对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代( )。
孔子
孟子
墨家
荀子
幼儿社会性发展的内容包括哪些内容?
结合材料,请回答材料中的幼儿教师对宝宝小朋友采取了哪些评价方法?幼儿教师对宝宝的评价反映了什么样的教育评价理念?