学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,( )要承担相应的法律责任。
校长
学校负责人
有关直接负责人
学校负责人和有关直接负责人
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即( )
全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
全面进行教育改革,全面发展职业教育
全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
全面发展,面向全体
“因材施教”体现了人身心发展的( )
差异性
不均衡性
阶段性
顺序性
下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求,说法错误的是( )。
注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯
重视丰富幼儿多方面的间接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源
注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
终身教育思想由( )提出。
赫尔巴特
保罗·朗格朗
杜威
康德
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )
说到做到
敬业精神
热心和同情心
重义气讲交情
刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事,并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法中不正确的是()。
张老师富有循循善诱的品德
张老师富有团结协作的精神
张老师注重业务能力的提高
张老师重视专业素养的提升
吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点( )。
对,多媒体教学不能滥用
不对,教师应专注自身学习,有利于升职
不对,教师应树立终身学习理念
对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体
殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究新课程,潜心研究教学方法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )。
有终身学习理念
专注自身学习,将来能考研究生
关爱学生
志存高远,乐于奉献
对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。
专业能力
专业知识
专业理念及师德态度
教育方法