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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

第一章教师职业理念

第二章教育法律法规

第三章幼儿园教师职业道德规范

第四章幼儿园教师文化素养

第五章幼儿园教师基本能力

超纲考点

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

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结合案例，谈谈教师应如何处理好幼儿的全面发展与因材施教的关系。

学前教育要求，要承认和关注幼儿的（　　），避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿。

A
个体差异
B
年龄特征
C
兴趣爱好
D
性别

教育学生的感情基础（　　）。

A
爱工作
B
爱学生
C
爱学校
D
爱教育事业

王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法()。

A
合理，有助于维护教师权威
B
合理，体现了对幼儿的严格要求
C
不合理，没有认真备课、上课
D
不合理，没有尊重幼儿人格

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

试从职业理念的角度，评析这位老师的做法。

每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,老师应该( )

A
引导小虎仔细思考
B
安排小虎多做作业
C
批评小虎思考不认真
D
对小虎举手置之不理

“育人为本”的儿童观认为（　　）。

A
儿童是国家繁衍的工具
B
儿童是父母的私有财产
C
儿童是国家的财富
D
儿童享有生存权、发展权和教育权

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（　　）。

A
尊重儿童的个性
B
培养儿童积极的情感体验
C
重视儿童学习的自律性
D
重视儿童的主动操作

请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。