有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于( )
努力管理策略
环境管理策略
时间管理策略
元认知管理策略
在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于( )
组织策略
精细加工策略
元认知策略
复述策略
林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于( )。
复述策略
调节策略
监控策略
计划策略
测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于( )。
组织策略
监视策略
调节策略
精细加工策略
提问属于()策略
复述策略
组织策略
计划策略
精细加工策略
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是( )
复述策略
精加工策略
组织策略
元认知策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣,小丽使用的学习策略是( )。
复述策略
精加工策略
组织策略
计划策略
人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应用了记忆的( )。
精细加工策略
多重编码
过度学习
人为增加线索