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从根本上说,教师的教育威信来自于(   )。

  • A

    教师高尚的教育人格

  • B

    社会尊师重教的传统

  • C

    教师的社会地位优势

  • D

    学生对教师的畏惧心理

前不久,在XX学校见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。对此你有何看法?请从教师职业道德方面分析教师的行为。

1是丰子恺的漫画《某种教师》,该教师的做法()

  • A

    正确,维护了知识的权威性




  • B

    正确,保证了教学的科学性

  • C

    不正确,违背了勤恳执教的师德要去

  • D

    不正确,违背了探索创新的师德要求



教学过程中学生是学习的主体。

教学过程中的特殊性不表现在(  )。 

  • A

    间接性与简捷性 

  • B

    交往性与实践性

  • C

    直观性与巩固性

  • D

    教育性与发展性 

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的(  )。

  • A

    惟一选择

  • B

    内容

  • C

    途径

  • D

    基础

观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。

为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是(   )。

  • A

    教学组织形式 

  • B

    教学策略

  • C

    教学模式

  • D

    教学方法

对于备课的认识,错误的是(   )。

  • A

    认真备课是教好课的前提 

  • B

    备课是教学工作的首要环节

  • C

    备好课可以加强教学的计划性

  • D

    教师只需要在上课前进行备课,平时则不需要

学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法?(  )

  • A

    实验法

  • B

    参观法

  • C

    演示法

  • D

    实习作业法