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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

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问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。

A
道德认识
B
道德情感
C
道德意志
D
道德行为

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。

A
权威水平
B
习俗水平
C
前习俗水平
D
后习俗水平

方明做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心，这说明他的道德发展到皮亚杰的道德发展阶段论的（　）。

A
自我中心阶段
B
权威阶段
C
可逆性阶段
D
公正阶段

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。

A
说服法
B
榜样法
C
锻炼法
D
陶冶法

学校实施美育应注意哪些方面?

德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（　　）。

A
基本规律
B
基本方法
C
基本途径
D
基本要求

孤独症主要表现为三大类核心症状，即（　　）、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

A
社会交往障碍
B
发育迟滞
C
语言刻板
D
视功能发育不良

简述焦虑症的矫治。

以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是（　　）

A
焦虑症
B
多动症
C
自闭症
D
语言发育迟缓