《国家中长期教育改革和发展纲要(2010--2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行( )。
学分制
走班制
分层教学
导生制
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策,教育公平的关键是( )。
机会公平
过程公平
结果公平
区域公平
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,义务教育( )。
以人为本
均衡发展
注重创新
提升质量
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,为了减轻中小学学生课业负担,可以采取的改革措施不包括( )。
修改课程方案
调整教材内容
改进教学方法
减少考试次数
某县要修水电站县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此下列说法错误的是( )。
校长办事积极果断工作能力强
侵犯了教职工的获取劳动报酬权
违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
侵犯了教职工的个人财产自主权
一名初中学生向语文老师报告说,她新买的一本新华字典不见了,而她曾在这本新华字典的背面写了个“宝”字。老师问明情况后,让这名学生先不要张扬,老师帮她找一找。这位老师来到教室说,前两天老师布置让每位同学都买一本字典,现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中,老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字,而这显然是在原来“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下,这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么,而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好,但她家境贫寒,母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药,一本11元的字典对她来说是很难买得起的,而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后,老师当着全班同学宣布说,某某同学的字典找到了,是其它班的同学拣到的。数年后,学生们毕业了,有一天这位老师受到一封信,里面夹着11元钱。信里,这名学生向老师承认了错误,并衷心地感谢老师对她的爱护。问题:试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当,为什么?
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简述这一德育过程规律。
“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
正面教育原则
尊重与严格要求相结合原则
教育影响一致性原则
因材施教原则
三(1)班的班主任在“每月一星”评比活动中,将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。
说服教育法
实践指导法
陶冶教育法
品德评价法