简述基础教育课程改革的基本理念。
课程即学校开设的全部学科的总和。
简述中小学综合实践活动的内容。
打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是( )。
分科课程
综合课程
活动课程
实验课程
简述影响课程开发的主要因素。
简述经验课程的优点。
1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )。
实践模式
过程模式
环境模式
目标模式
《山东省职业教育条例》属于( )。
教育单行法
教育行政法规
地方性教育法规
教育规章
《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
教育行政法规
教育基本法
教育单行法律
教育规章
在教育法律关系中,学生是教育法律关系的( )。
主体
被监护人
公民
未成年人