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最古老、使用范围最广泛的课程类型是(   )。

  • A

    综合课程 

  • B

    活动课程

  • C

    学科课程

  • D

    实验课程

新课程改革的指导思想是(   )。

  • A

    面向全体学生 

  • B

    关注个体差异

  • C

    教育是为了一切人的发展

  • D

    注重教育公平

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是(    )。

  • A

    分科课程   

  • B

    分科课程和综合课程结合

  • C

    综合课程    

  • D

    活动课程和综合课程结合

课程的文本一般表现为(    )。

  • A

    课程计划、课程标准、教科书

  • B

    课程计划、课程目标、课程实施

  • C

    课程目标、课程实施、课程评价

  • D

    课程主题、课程任务、课程标准

新课程改革纲要中对教材管理的要求是(   )。

①明确开发标准②完善管理制度③强化教材质量④严格审定制度


  • A

    ①②③④ 

  • B

    ①②③

  • C

    ②③④

  • D

    ①②④

注重培养学生的探究态度与能力的课程是()


  • A

    基础型课程

  • B

    拓展型课程

  • C

    研究型课程

  • D

    技能型课程

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(  )。

  • A

    课程

  • B

    课程标准

  • C

    课程计划

  • D

    课程目标

下列不属于学校教育法律关系内容的是(  )。


  • A

    学校与政府

  • B

    学校与社会

  • C

    学校与教师

  • D

    学校与家长

下列不属于教育行政法规的文件是(  )。

  • A

    《学位条例》

  • B

    《上海市学生伤害事故处理条例》

  • C

    《教学成果奖励条例》

  • D

    《教育行政处罚暂行实施办法》

下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是(  )。

  • A

    《中华人民共和国宪法》

  • B

    《中共中央关于教育体制改革的决定》

  • C

    《中华人民共和国教育法》

  • D

    《中华人民共和国未成年人保护法》