教育行政法规一般有三种形式,即( )。
通知、办法、规则
条例、办法、规定
条例、命令、规则
通知、命令、规定
教育法律规范的结构中不包含( )。
法定条件
法律后果
法律事实
行为准则
在我国,颁布教育行政法规的机关是( )。
国务院各部、委、局
国务院
全国人民代表大会
全国人民代表大会常务委员会
在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过( )渠道获得充分的补救。
校内调解
教育仲裁
诉讼救济
行政救济
教育法律关系中两个最重要的主体是( )。
教育部门和下属学校
教育机构和非教育机构
教师和学生
教育领导和教师
简述外铄论的思想及其代表人物。
依据成就动机理论,当一项任务的成功率为50%时,避免失败者会( )。
犹豫不决
可能选择这项任务
回避这项任务
坚决选择这项任务
技能的种类有( )。
工作技能和生活技能
动作技能和操作技能
智力技能和认知技能
认知技能和动作技能
学生学习了一个新知识后,第一次复习的最佳时间应该在( )。
学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天
学习结束后的5~10分钟
一周后
一个月后